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大班数学活动教学设计:圆柱世界

时间:2014-08-14 00:14:16  来源:  作者:

圆柱世界  
目标:  
1、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。  
2、在操作中干支数量的趣味。  
准备:  
1、各种圆柱体的玩具物品  
2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。  
过程:  
一、  谈话导入  
小朋友们,以前我们学习了哪几种图形宝宝,还记得吗?(让幼儿说一说)今天呀,我们班上来了一个新客人,它是谁呢?让我们一起来看看吧!  
二、  游玩“圆柱世界”  
(1)、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。  
(2)、幼儿任意挑选一种玩具,感知圆柱世界的丰富。  
“你拿的是什么玩具?它是什么样子的?”  
(3)、介绍圆柱体  
(4)、幼儿互相交流。  
三、  感知圆柱体的特征  
“小朋友们,你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗?”  
(1)、幼儿自由探索圆柱体的主要特征,能用手、绳子、尺子量一量,圆柱体的两端和中间是否一样?  
(2)、幼儿相互交流探索的结果。  
四、  操作体验  
(1)、教师取出硬币问:“这是什么形状的?”“你能把硬币变成圆柱体吗?”  
(2)、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。  
(3)、幼儿叠硬币,将圆形变成圆柱体。  
五、  幼儿操作  
请幼儿翻开操作材料《数学》第25页,教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。

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