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幼儿教师招聘考试幼儿卫生学要点1

时间:2014-10-03 15:35:30  来源:  作者:

幼儿教师招聘考试幼儿卫生学知识要点1

【第一章 幼儿的健康和保育】

1.1幼儿的健康

健康,是人类生存和生活的基本前提。一个人自诞生之日起,父母和长辈们就期望其能健康、幸福人们也常常在对亲朋好友的祝福中写道:祝您健康!对于每一个人来说,健康都是十分宝贵的财富,是人一生中所渴望得到的,是人类的基本需求。那么,你了解健康的真正含义吗?

一、健康的概念

过去,人们普遍认为,健康就是没有疾病,健康的儿童就是能吃、能睡、不生病,或是长得白白胖胖、结结实实的。其实,这些理解都是不够完整的。

对于健康概念的研究,最早当属医学领域。健康和疾病是医学中最重要的两个概念,虽然它们是两个完全对立的、矛盾着的概念,有着本质的区别,但它们之间却存在着密切的关系。随着社会的进步、医学的发展以及人们对自身认识的不断深入,人们逐渐认识到只从生物学的角度来理解健康是很不全面的。因为,人不仅仅是生物的人,而且也是社会的人,是生物属性和社会属性共存的一个有机整体。人不仅有生理活动,而且还有心理活动以及对社会环境、社会事件的适应和反应。

医学研究不断证实,不仅生物因素会导致疾病,而且许多心理因素、社会因素也会作用于机体,引起疾病的发生,影响人的健康。

随着现代社会的发展、科技的进步,疾病谱和死亡谱发生了很大的变化。过去的传染病和寄生虫病己不再是威胁人类健康的主要疾病了,取而代之的则是心血管病、脑血管病和恶性肿瘤,这三大疾病在许多经济发达的国家中己占据死因的头三位,因而也被称之为 "现代文明病"。研究发现,引起这三大疾病的原因主要是与人的精神紧张、情绪压抑以及不良的生活方式等心理、社会的因素有着密切的关系。而精神病、性病、爱滋病等更主要是来自于人的心理、精神状态和社会因素。心理和社会等方面的因素,对人所产生的不良情绪反应,会改变体内激素平衡,影响机体的代谢过程,降低免疫系统的功能,从而增加了机体对细菌和病毒等的感染机会,导致人产生疾病。

因此,对于健康的理解,不能仅仅从生物学的角度上去考察,而应该从更加宽广的视角去分析,只有这样,才能探寻出人类健康的真正内涵。

1948年,世界卫生组织 (WHO)在其宪章中首先为健康下了这样的定义:"健康是指身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病和虚弱现象。"世界卫生组织所提出的健康定义,可以说是对健康概念作了一个较为全面而深刻的界定,因而,它产生了世界性的影响,使得人们的健康观发生了很大的变化,推动了医学界对健康这一重要概念的深人研究,从而逐渐结束了"没有疾病和缺陷就是健康"的旧健康观。

当今世界医学界己经比较一致地认为,应该从生理、心理以及社会等多维的角度来理解健康这一概念。

对于幼儿来说,健康的幼儿不仅应该是身体各器官系统发育正常、功能良好、没有疾病和身体缺陷,而且还应该具有情绪愉快、开朗乐观等良好的心理状态以及对社会环境较好的适应能力。

由于良好的心理状态和社会适应能力均属于心理健康的范畴,因此,"健康"这一概念主要包含身体健康和心理健康两大方面。同时,又因为身体健康与心理健康之间是相互关联的,因而,对于健康概念的理解,还应该考虑其两者之间的关系。

健康,首先应是身体的健康。人的认知、情感、行为等方面的发展,都需要建立在健康的身体之上。身体是心理的物质基础,健全的大脑是心理发展的基本保证,只有身体各个器官、系统发育正常、功能良好,才能保证心理功能得到正常发挥和良好发展。因此,身体健康是心理健康的基础,人要在社会中求得生存并得到发展,首先必须有健康的身体。另一方面,一个人的心理发展状态 (尤其是人的情绪、个性特征和对于社会的适应能力)对于身体的健康也会产生重要的影响,健康的心理又是身体健康的必要条件。

综上所述,整体的健康观应该包括以下主要的内容:

(1)健康这一概念主要包含身体健康和心理健康两个层面。

从婴幼儿的发展来看,婴幼儿时期,正处于一个人生命刚刚起步、开始发展的阶段,其身体的基础还相当薄弱:身体各个器官、系统的发育不够成熟,机体组织比较柔嫩,机能不够完善,机体对自然环境影响的调节和适应能力较差,对疾病的抵抗能力较弱,机体易受损伤、易感染各种疾病,而且,肌肉的力量也较弱,耐力较差,动作不够平稳、准确、灵敏和协调,身体素质较薄弱。但同时,婴幼儿时期的生长发育又十分迅速和旺盛,处于不断发展的阶段,这就为发展幼儿的身体提供了最有利和有效的时机。维护和增进幼儿身体健康乃是婴幼儿时期的首要任务,它是实现幼儿全面、和谐发展的基础和重要条件。

婴幼儿时期还是心理发育和发展的重要时期,幼儿对于外界环境及其变化的影响十分敏感,极易受到各种不良因素的影响,心理能力很脆弱,自我评价和自我调节的能力还很差……而且,幼儿的心理与身体之间又是相互关联、相互影响的。大量的研究与事实已证明,幼儿的情绪、行为以及对自我的认识与态度等心理方面的因素,对其身体的发育和发展具有相当重要的影响。因而,我们要爱护幼儿、尊重幼儿,注意保护幼儿的心理不受伤害,使幼儿能在托儿所、幼儿园中愉快地生活和学习,同时,也要努力培养幼儿积极的情绪情感、和谐的个性以及良好的社会适应能力。这不仅有助于幼儿心理的健康发展,而且也能为幼儿身体健康的发展提供必要的条件。不仅如此,幼儿身心的健康发展,还将为其一生的健康奠定良好的基础。

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