2015年4月26合肥市幼教真题及答案

A．德育目标
B. 智育目标
C. 美育目标
D. 劳动教育目标

16.下列不属于幼儿园音乐教育的特点是（B）
A．形象性
B. 单一性
C. 趣味性
D. 游戏性

17.幼小衔接的工作重点应该放在（B）方面
A．幼儿身体素质
B. 入学的适应性
C. 社会性培养
D. 文化课学习

18.下列不属于结课的基本要求是（D）
A．结课要有针对性
B. 结课要有趣味性
C. 结课要有全面性
D. 结课要有时间性

19.在某课堂上，幼儿教师对班上的幼儿说：“你看到的啄木鸟是什么样的？“，该教师使用的是（A）
A．描述性提问
B. 分类性提问
C. 反诘性提问
D. 比较性提问

20.幼儿园教学活动组织与指导的方式有很多，按照教师的指导方式划分，教学活动可分为直接教学和间接教学。下列教学内容最不适合采用直接教学的是（A）
A．帮助幼儿建立数理逻辑能力
B. 交给幼儿交通规则和安全常识
C. 向幼儿介绍工具和用品的使用方法
D. 给幼儿讲古今中外故事
21.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（A）
A.游戏
B.劳动
C.学习
D.交往

22.在一次活动中，小刘老师让幼儿抬头看天空飘着的云朵，这时幼儿妮妮指着填上的一片云说：“有个小孩在逗小白兔”，幼儿妮妮的上述表现是一种（A）
A.想象
B.注意
C.感觉
D.知觉

23.幼儿园设计主题活动“我会自己做......”“我选择......”，属于培养学前儿童（B）
A.自信心
B.独立性
C.创新能力
D.自我评价

24.以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独，这属于哪种气质类型（B）
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁症

25.婴儿看到物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中（B）所致
A.大小规律
B.近远规律
C.首位规律
D.从整体到局部规律

26.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（B）幼儿道德感发展的表现。 A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级

27.“最近发展区”理论是由（D）提出的，他强调，教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于儿童的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学，因为它使儿童的潜在发展水平不断提高
A.杜威
B.蒙台梭利
C.洛克
D.维果斯基

28.瘦排斥儿童的行为不包括（B）
A.说话过多
B.有很多双向交往
C.极度活跃
D.许多破坏活动

29.幼儿会议起周末野生动物园所发生的事情，或是会议起过生日时吹蜡烛的场景，这种记忆属于（A）。
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序记忆
D.言语记忆

30.电视上常有打打杀杀的镜头，幼儿在看了这些后，比较容易增长他之后的攻击性行为，在上述这种情况下，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（D）
A.挫折
B.惩罚
C.强化
D.榜样
31.从词汇类别来看，幼儿最先掌握的是（B）
A．动词
B．名词
C．形容词
D．量词

32．增强学前儿童体质的最有效途径是（B）
A．有趣的课堂教学
B．科学的体育锻炼
C．适当的劳动锻炼
D．均衡的家庭营养搭配

33.根据儿童有意注意时间的长短，教师在确定教学的时间时，大班一般是（B）
A.10-15分钟
B.15-20分钟
C.20-25分钟
D.25-30分钟

34.机体最为理想和经济的热能来源是（B）
A.粮食类食品
B.豆类食品
C.蛋类食品
D.禽兽类食品

35.某个夏天，幼儿园教师陈某带着班上的小朋友们在户外做游戏，在玩耍了一段时间后，班上的小明与敏敏突然感觉头晕、头痛、口渴、无力、并且大声哭泣，根据敏敏小朋友的情况，最可能判断为（D）
A.骨折
B.惊厥
C.昏厥
D.中暑

36.对于该患儿，下列采取的措施不正确的时（B）
A.将患儿平卧，解开衣扣
B.用热毛巾敷患儿头部
C.在患儿太阳穴涂抹清凉油
D.给予患儿葡萄糖盐水

37.如果学生把教师看成是（D）,则他们要求教师言行一致，幽默、开朗、爽朗、守纪律。
A.家长的代理人
B.知识传授者
C.团体领导者
D.模范公民

38.幼儿教育越来越受到人们的重视。而在幼儿教师的下列专业素质中，（A）
A.爱心
B.管理能力
C.沟通能力
D.组织能力

39.小王老师非常注重与幼儿家长的沟通，能让班上幼儿的家长们了解到自己孩子在幼儿园的一日生活及其具体的表现。小王老师的上述做法是在保障家长的(C )
A.参与权
B.平等权
C.知情权
D.决策权

40.根据《幼儿园工作规程》的规定，在正常情况下，幼儿园每日的户外活动时间不得少于（B）
A.1
B.2
C.3
D.4
41.以下表述中属于学前儿童语言讲述活动的有（ABC）
A．讲述活动拥有一定的凭借物
B．讲述活动具有相对正式的语言环境
C．讲述活动中需要调动儿童的多种能力
D. 讲述活动的语言是对话式语言

42.从评价的功能和进行的时间上划分，可以把课程评价划分为（CD）两种