2014年安徽中学教育理论真题

2014年教师统考中学教论真题及答案

一、选择题

1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》中所体现的战略主题是（   A ）。

A、德育为先         B、能力为重         C、终身学习         D、全面发展

2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（ D   ）。

A、加快薄弱学校改造                     B、教师配置想农村倾斜

C、鼓励发达地区支援欠发达地区           D、促进农科教结合

3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法（2006年修订规定的是（ C   ）。

A、国家实施九年义务教育、收取学杂费

B、义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制

C、国家鼓励教科书循环使用

D、县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育

4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（ B ）。

A、全民教育思想    B、终身教育思想    C、特殊教育思想    D;精英教育思想

5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通实性知识领域基本要求的是（ D ）。

A、了解中国教育的基本情况

B、具有相应的自然科学和人文社会科学知识

C、具有相应的艺术欣赏与表现知识

D、具有良好的职业道德素质

6.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（   B ）。

A、小学阶段以综合课程为主        B、初中阶段以分科课程为主

C、高中阶段以分科课程为主        D、初中阶段分科与综合课程相结合

7、《基础教育课程改革纲要》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务于社会实践”“劳动与技术教育”和（   D ）。

A安全教育       B、艺术学习       C、体育与健康教育       D、研究性学习

8.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（ C   ）。

A、抓关键期教育      B、启发诱导     C、循序渐进        D、因材施教

9.教育过程中的中心环节是（   B ）。

A、感知教材，形成发展                B、理解教材，形成概念

C、运用知识，形成技能技巧            D、知识的巩固和保持

10.“情境-陶冶”教学模式的理论基础是（     ）。

A、布鲁姆的掌握学习法                B、巴班斯基的最优教学法

C、布鲁姆的发展教学法                D、洛扎诺夫的按时教学法