2014安徽教师招聘小学教育理论真题

11.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( B )。

A.小学与综合课程为主

B.初中阶段以分科课程为主

C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主

D.高中阶段以分科课程为主

12.“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人或者就应该是继续的，教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求”，这段话体现的教育思想是( B )。

A.全面教育思想

B.终身教育思想

C.特殊教育思想

D.精英教育思想

13.按照加涅的学习水平分类，学生为相似的、易混淆的单词分别做出正确反映的学习属于( D )。

A.信号学习

B.系列学习

C.言语联结学习

D.辨别学习

14.教育目标分类中的“接收、反映、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于( B )。

A.任职领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能

15.冬天上学，某学生既怕寒冷而又不愿意起床，又怕因迟到而受到教师的批评，由此产生的冲突是( B )。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

16.基础教育课程改革提出“三维目标”是指( A )。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、技能、能力

C.观念、方法、态度

D.基础知识、基本技能、基本方法

17.填空出现朝霞，就会下雨;天空出现晚霞，就会放晴，人们由这些得出“朝霞不出门，晚霞行千里”这主要体现了思维的( C )。

A.间接性

B.抽象性

C.概括性

D.稳定性

18.取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是( C )。

A.心境

B.应激

C.激情

D.热情

19.我国教育目的的根本特点是( A )。

A.坚持社会主义方向

B.重视智育

C.贯彻安全要求

D.坚持智育与体育并重

20.人们通常将“各级各类学校的具体要求称为”( B )。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

21.学生读完《淘气毛马小跳》，头脑中出现可爱活泼的马小跳的形象属于( C )。

A.无意想象

B.创造想象

C.再造想象

D.幻想

22.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来客服他们的消极因素，这种教育方式遵循的原则是( A )。